2024 Class Blog

プロジェクト２Eは16名のクラスです。以下、藤田美鈴さんに12月から1月の授業の様子を報告してもらいました。12月の授業では、それぞれの研究結果を発表しました。私の研究テーマは、「ALTの労働環境と英語教育への影響」です。ALTの労働環境がどのように教育現場に影響を及ぼしているかを研究しています。雇用数が増加することによって、学校教育で子どもたちに英語を学ぶ機会を増やすことができています。研究の結果として、ALTの雇用形態を統一することや給料等の基準を設定することが改善策であることがわかりました。他のメンバーは映画や留学、社会問題等の興味があることにフォーカスをあてています。発表後は、フィードバックを行い、来年度行う卒業論集作成に活かせるスキル修得を目指しています。また、授業内では、Steve Jobsのスピーチを見て、行動を起こすことの重要さを学びました。彼の言葉は私たちの日常生活における意識を高めてくれています。最後に、門真プロジェクトの研修にも一部の学生が参加しています。スピーチコンテストに向けて、中学生のサポートを行なっています。

学期最後の授業で振り返りを行いました。以下は学生の感想文の抜粋です。 今期の授業の中で国際開発論が1番興味のある面白いと感じた授業だったので終わってしまうのが残念です。 この授業で印象に残っているのは、留学生の意見を聞けたことです。日本人だけのディスカッションとは確実に違う学びが得られたなと感じました。今回学んだことをしっかりこれから生かして学生生活を送っていけたらいいなと思います。  この授業で学んだことはとても多く、毎回新しい発見がありました。授業を受ける前は「開発」という概念すら分からず、世界で起こる問題が自分に関係あるとは思っていませんでした。しかし、児童労働に関するお話を聞き、安い商品を求める消費者の行動が児童労働を助長しているという話が腑に落ち、自分が世界の問題と無関係ではないことに気づかされました。これからは自分の消費者としての行動や選択が社会に与える影響についても考えてみたいと思いました。  Over this semester, I truly felt that this class was not only enjoyable but also highly informative. It provided

『SDGs思考　社会共創編　―価値転換のその先へ　プラスサム資本主義を目指す世界―』という重厚な教科書を用いて、持続可能な開発目標（SDGs）が現在や未来の世界に対してどのような意味を持つのかをクラス全体で学びました。6つのチームが順番にそれぞれ担当する章の内容を発表し、それをもとにした意見交換でさらに学びを深めてきました。学期後半には、こうして得た学びを発展させる形で、個人の研究レポート作成と授業内発表をおこなっています。各自が考える最優先の課題をSDGsの議論のなかから見つけ、その解決、あるいは状況改善に向けて何ができるのかまで考えます。貧困、飢餓、教育、ジェンダー、気候変動など、様々な目標が優先課題として報告されます。同じ目標を対象としていても、人によって異なる視点から現状を分析しており、解決への道筋も多様なので、さらに深く広い学びにつながっています。国連でのSDGsの採択からもうすぐ10年経ち、日本国内でのSDGsの認知度も高まってきました。それでも、各個人が持続可能な開発を自分ごととして理解し、行動を起こすことは必ずしも簡単ではありません。このクラスでは、お互いから学び合うことを通じて、自分ごと化が回を追うごとに進展しています。教科書の題名にある「社会共創」とはこのようにして実現されるものなのか、と担当教員自身も学ばせてもらっています。

　米文学概論は12週目が終了した。授業も最終盤に入った。前回は20世紀初頭の米文学を特徴づけるポスト・リアリズム的な文学、すなわちモダニズム文学の特徴とそれが起こった背景について考察した。それを承けて、今回は米国のモダニズム詩人を数名取り上げて、モダニズムの特徴が比較的見えやすい詩作品を学生と一緒に読んだ。　学生にも話したけれども、是非とも一読をお薦めしたいのは、視覚に訴える詩作品で米文学史に名を残したe. e. カミングスである。一度見たら忘れられない印象を残すこと間違いなしである。その魅力を残念ながら文字で表現することは不可能である。というのも、ただ単に「見て楽しむ」ことにカミングスの詩は存在意義があるからである。まさに、旧来的な価値観、モノの見方を打ち壊すモダニズムの真骨頂を伝える詩人と言っても良い。　その美的センスは単なる文字の集合体であることを越える。意味の、あるいは無意味の矢が次々と読み手の胸に突き刺さる。彼が両次大戦とともに生きた事実を勘案するならば、彼の詩作品は戦争がもたらす破壊とそれに続く再生のプロセスをなぞっていると言える。それだけでなく、戦争によって歪み切った現代（モダン）社会のカタチを、文字の持つ意味を越えて視覚に訴える形で彼は表現しようと試みたのではないだろうか。この点について、21世紀の日本を席巻するヴァーチャルな世界観とそれに紐づく世界線と関係づけて学生と考察を行った。次回は秋学期の授業で取り上げた作家・作品のまとめと総括を行う予定にしている。学生のこれまでの成果物から学生の米文学に対する関心度の向上が認められることを切に願う。合わせて、掴みづらいという評価が概して付きまとう「米文学というマテリアル」に対する学生の心的・物的ハードルが少しでもこの授業を通して下がれば、教員としては望外の喜びである。

In the second quarter of this semester, the students have been provided with a deeper understanding of the fundamental principles and practices of international business.

As we reach the middle of December, the course is approaching its final stages. Since the classes are conducted online, there is a noticeable difference